ABSTRAK

Akbar Sofi (12150057), Aplikasi Edukasi Mengenal Hijaiyyah Untuk Usia Dini Berbasis Android dengan Penerapan Algoritma Fisher Yates Shuffle

Alquran wajib selalu dipelajari dan difahami agar dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari, Al-qur’an menggunakan bahasa arab yang kita kenal dengan huruf hijaiyyah. Mempelajari huruf hijaiyyah merupakan langkah awal dalam membaca dan memahami isi Alquran. Alquran sangat efektif diajarkan pada usia dini, di mana usia emas untuk mempejari sesuatu, namun sifat yang dimiliki seorang anak terkadang enggan untuk belajar dan cendrung untuk bermain Sehingga dibutuhkan suatu media pembelajaran yang bisa membatu anak dalam mempermudah dalam mempelajarinya. Proses pembelajaran hendaknya berlangsung secara interaktif, inspiratif, dan menyenangkan, oleh sebab itu dibutuhkan suatu media pembelajaran yang bisa membatu anak dalam mempermudah proses belajar. Perkembangan smartphone dengan os  android dapat digunakan untuk mendukung pembuatan suatu aplikasi pembelajaran. Pembuatan aplikasi mengenal hijaiyyah berbasis android ini di rancang menggunakan software android studio 3.2 dan menggunakan bahasa pemrograman Java. Pengembangan sistem menggunakan model waterfall yaitu analisis, desain, implementasi, testing dan maintenance. Aplikasi ini menampilkan tentang pengenalan huruf hijaiyyah secara berjenjang dengan membuat pemisahan huruf hijaiyyah dengan berharokat dan bertanwin dengan hasil keluarannya berbentuk huruf dan suara. Dengan menggunakan metode algoritma Fisher-Yates Shuffle pada kuis sehingga membuat pertanyaan tidak membosankan. Aplikasi ini diharapkan menjadi salah satu media pembelajaran bagi orang tua dalam membantu mengenalkan huruf Hijaiyyah.Aplikasi ini berjalan di device android dengan platform minimal 4.1.1 (Jelly Bean).

ix

DAFTAR PUSTAKA

Adami, F. Z., & Budihartanti, C. (2016). Penerapan Teknologi Augmented Reality pada Media Pembelajaran Sistem Pencernaan Berbasis Android. Teknik Komputer AMIK BSI, 2(1), 122–131.

Akil, I. (2016). Rekayasa Perangkat Lunak Dengan Model Unified Process Studi Kasus: Sistem Informasi Journal. Jurnal Pilar Nusa Mandiri, 12(1), 11.

Alfarizi, S., Mulyawan, A. R., & Basri, H. (2018). Rancang Bangun Sistem Informasi Penjualan Berbasis Web Dengan Pemanfaatan Uml ( Unified Modelling Language

) Pada Cv Harum Catering Karawang. Indonesian Journal on Networking and Security, 7(4), 27–31.

Ari, A., Elva, M., & Iman, N. (2018). Aplikasi Komputer dan Smartphone Berbasis Android untuk Menangani Reservasi Hotel pada Citi Smart Hotel - BSD. Jurnal Teknik Komputer Amik Bsi, IV(2), 2. https://doi.org/10.31294/jtk.v4i2.3597

Brucles, L. D., Kurniawan, R., & Adrianto, S. (2017). Aplikasi Panduan Praktis Obat Herbal Untuk Penyakit Dalam Berbasis Platform Android. Jurnal Informatika, Manajemen Dan Komputer, 9(2), 40–46.

Daulay, M. R. (2014). Studi Pendekatan Al-Qur’an. Thariqah Ilmiah, 01(01), 31–45. Fajar, H., & Suharyanto. (2019). Aplikasi Pengetahuan Kehamilan Dan Perhitungan

Masa  Kehamilan  Berbasis  Android  Menggunakan  Metode  Algoritma   Naegele.

Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Komputer, 4(2), 231–238.

Faris, A., & Lestari, A. F. (2016). Perancangan Animasi Interaktif Pengenalan Huruf Alfabet Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Teknik Komputer Amik Bsi, 59–67.

Hardyana, S. E., & Herlawati. (2016). Pulau Indonesia Berbasis Android Pada Tk Kupu- Kupu Mungil Bekasi. Jurnal Teknik Komputer AMIK BSI, II(ISSN 2442-2436), 9– 21.

Harumy,    T.    H.    F.,    &    Dkk.    (2016).    BELAJAR                  DASAR   ALGORITMA     &

PEMPROGRAMAN C++ (1st ed.). Yogyakarta: CV Budi Utama.

Huda, N. (2019). Aplikasi Bahasa Isyarat Pengenalan Huruf Hijaiyyah Bagi Penyandang Disabilitas Tuna Runggu. 08, 1–6.

Pseudocode, J., Efendi, R., Purwandari, E. P., & Aziz, M. A. (2016). Berbasis Marker Augmented Reality Pada Platform Android. Sensors Have the Potential to Capture Various Observable Aspects of Expert Performance and the Environment in Which the Expert Performs. Some of These Aspects May Not Be Visible or Obvious to the Apprentice. Sensors Can Make Invisible Aspects of the Task, II(September), 124– 134.

85