Tugas Akhir Dian Ekawati 11250123

Tugas Akhir Dian Ekawati 11250123

• By Ekawati, Dian;
• S1- Sistem Infomasi
• 99
• 218

Perancangan Dan Implementasi Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Web Dengan RBAC Di SMK Al-Aqsyar Bogor

Wibowo Pujiharto1, Nahrudin2, Dian Ekawati3, Eni Heni Hermaliani4*

1,2,3,4Sistem Informasi, Universitas Nusa Mandiri, Indonesia

[email protected], [email protected], [email protected], 4*[email protected]

Abstrak: Pengelolaan data buku induk siswa di SMK AL-AQSYAR Bogor saat ini masih dilakukan secara semi-manual menggunakan Microsoft Excel dan pengarsipan fisik. Metode ini menimbulkan berbagai kendala manajemen administrasi, seperti tingginya risiko kehilangan atau duplikasi data, lambatnya proses pencarian dokumen siswa, serta lemahnya sistem keamanan informasi karena belum adanya pembatasan hak akses yang jelas. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Web yang terintegrasi. Untuk melindungi kerahasiaan data siswa, sistem ini dilengkapi dengan metode Role-Based Access Control (RBAC) yang memisahkan hak akses secara kaku berdasarkan peran pengguna, yaitu Administrator/Tata Usaha (full access), Guru (input nilai), Kepala Sekolah (view reports), dan Siswa/Orang Tua (view data pribadi). Metode pengembangan perangkat lunak yang digunakan adalah metode Waterfall, yang meliputi tahapan analisis kebutuhan, perancangan sistem (menggunakan diagram UML dan ERD), pengkodean menggunakan bahasa pemrograman PHP, dan pengujian sistem menggunakan metode Black Box Testing. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem informasi berbasis web ini berfungsi dengan baik, bebas dari kesalahan logika fungsional, dan mampu mengimplementasikan keamanan RBAC secara akurat. Implementasi sistem ini berhasil mentransformasi tata kelola administrasi di SMK AL-AQSYAR Bogor dari sistem konvensional menjadi digital, memangkas waktu pencarian data secara signifikan, meminimalkan risiko manipulasi data, serta menyediakan laporan data induk yang cepat dan akurat untuk mendukung pengambilan keputusan manajemen sekolah.

Kata Kunci: Sistem Informasi; Buku Induk Siswa; Sekolah SMK; Website; Role-Based Access Control (RBAC)

Abstract: The management of student master data at SMK AL-AQSYAR Bogor is currently still carried out semi-manually using Microsoft Excel and physical filing. This method poses various administrative challenges, such as a high risk of data loss or duplication, slow retrieval of student documents, and weak information security due to the lack of clear access restrictions. This study aims to design and implement an integrated WebBased Student Registry Information System. To protect the confidentiality of student data, this system is equipped with a Role-Based Access Control (RBAC) method that strictly separates access rights based on user roles, namely Administrator/Administrative Staff (full access), Teachers (grade entry), Principal (view reports), and Students/Parents (view personal data). The software development method used was the Waterfall method, which includes the stages of requirements analysis, system design (using UML and ERD diagrams), coding using the PHP programming language, and system testing using the Black Box Testing method. The test results showed that this web-based information system functions properly, is free of functional logic errors, and is capable of accurately implementing RBAC security. The implementation of this system has successfully transformed administrative management at SMK AL-AQSYAR Bogor from a conventional system to a digital one, significantly reducing data retrieval time, minimizing the risk of data manipulation, and providing fast and accurate master data reports to support school management decision-making.

Keywords: Information System; Student Master Book; SMK School; Website, Role-Based Access Control (RBAC) 

 

1. PENDAHULUAN

Perkembangan teknologii informasii dan komunikasii yang semakin pesat telah membawa perubahan besar dii berbagaii sektor kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Sekolah sebagaii institusii pendidikan formal diituntut untuk mampui beradaptasii dengan perkembangan teknologii agar proses administrasii dan pengelolaan data dapat berjalan lebih efektif, efisien, serta akurat. Salah satuiaspek penting dalam administrasii sekolah adalah pengelolaan data siswa yang terdokumentasii dalam bukui induk siswa. Bukui induk siswa merupakan arsip utama yang berisii data lengkap peserta didik, mulaii darii identitas pribadii, riwayat pendidikan, hingga perkembangan akademik selama menempuh pendidikan dii sekolah [1].

Berdasarkan hasiil observasii dii SMK AL-AQSYAR Bogor, pencatatan data siswa masih menggunakan Microsoft Excel dan arsip fisik sehingga proses pencarian data membutuhkan waktui cukup lama. Cara inii menimbulkan berbagaii kendala, sepertii resiko kehilangan data, duplikasii, keterlambatan pembaruan, serta lemahnya keamanan informasi. Kondisii tersebut dapat menghambat proses pelaporan dan pengambilan keputusan oleh pihak sekolah. Sistem Informasii inii akan diirancang sebuah sistem berbasis web dengan lebih mudah diiakses, agar memberikan manfaat bagii pihak sekolah khususnya bagian Tenaga Administrasii Sekolah agar dapat menggunakan sistem informasii sesuaii dengan kebutuhan yang akan datang. Berbagai fitur menu-menui yang tersedia dalam sistem inii untuk memudahkan proses pencatatan dan pelaporan bukui induk siswa, agar dapat mempercepat dalam pencarian data siswa pada SMK AL-AQSYAR Bogor [2].

Sistem informasi buku induk siswa berbasis web dirancang untuk mempermudah sekolah dalam mengelola data siswa secara digital. Sistem ini membantu petugas tata usaha dalam menyimpan, mencari, memperbarui, dan mengelola data siswa dengan lebih cepat dan teratur. Penerapan sistem ini di SMK dapat mengurangi kesalahan pencatatan secara manual serta mempermudah pembuatan laporan data siswa. Dengan adanya sistem informasi buku induk siswa, pengelolaan administrasi sekolah menjadi lebih efektif, efisien, dan akurat. [3].

Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan sebuah sistem informasi berbasis web yang dilengkapi dengan Role-Based Access Control (RBAC). Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah metode waterfall yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, dan pengujian. Sistem ini dirancang dengan beberapa peran pengguna, yaitu admin, user, dan public, yang masingmasing memiliki hak akses berbeda [4], RBAC memungkinkan pembatasan hak akses sesuai peran pengguna (admin, tata usaha, pimpinan sekolah), sehingga keamanan data lebih terjamin dan integritas informasi tetap terjaga. Dengan sistem ini, pengelolaan buku induk siswa dapat dilakukan secara lebih efektif, terintegrasi, aman, dan mudah diakses oleh pihak yang berkepentingan.

Sistem informasi adalah suatu cara yang terorganisir mengumpulkan, memasukkan dan memproses data, mengendalikan, dan menghasilkan informasi dengan berbasis proses manual atau komputer untuk mencapai sasaran dan tujuan organisasi [5]. Dengan adanya sistem ini, organisasi lebih mudah dalam mengambil keputusan, mengelola data, menganalisis informasi dan merupakan bagian penting dalam mengelola serta menjalankan semua kegiatan organisasi. Manfaat dari sistem informasi terkomputerisasi, selain efisiensi waktu dan biaya dapat tercapai maka dalam konteks pendidikan sistem informasi berperan penting dalam mengelola data siswa, guru, kurikulum, serta administrasi sekolah.

Buku induk siswa adalah sekumpulan dokumen penting di lembaga pendidikan yang berfungsi untuk mencatat dan memantau perkembangan akademik siswa secara menyeluruh. Informasi yang tercantum di dalamnya meliputi data identitas siswa, informasi orang tua atau wali hingga catatan akademik siswa selama masa studi [6]. Dahulu kala, cara pengisian buku induk siswa masih dilakukan secara manual yaitu dengan menuliskan data siswa pada buku. Bahkan sampai sekarang banyak lembaga pendidikan yang masih menggunakan cara manual tersebut untuk melakukan pengisian buku induk siswa. Catatan dalam buku induk siswa harus lengkap meliputi data dan identitas siswa, dalam hal ini sebagian data dapat diambil dari formulir pendaftaran, dan buku induk siswa juga merupakan dokumen utama yang berisi data lengkap mengenai identitas siswa, riwayat pendidikan, nilai akademik, serta catatan non-akademik. Pengelolaan buku induk secara manual sering menimbulkan masalah seperti duplikasi, kehilangan data, dan keterlambatan pelaporan.

Sistem informasi berbasis web merupakan sistem yang memudahkan dalam penginputan data guru dan data siswa serta data alumni yang bersangkutan dalam akademik berbasis web, sehingga membantu kecepatan dan kualitas dalam penyampaian informasi [7]. Web adalah sistem yang berkaitan dengan dokumen untuk menampilkan teks, gambar, multimedia, dan lainnya pada jaringan internet, dengan arsitektur meliputi klien, web server, middleware, dan basis data. Aplikasi berbasis web adalah sebuah aplikasi yang dapat diakses melalui internet atau intranet, saat ini aplikasi web lebih banyak digunakan dibandingkan aplikasi desktop dan juga merupakan perangkat lunak yang diakses melalui browser dan dapat digunakan secara online.

Keamanan sistem informasi melindungi informasi yang disimpan dalam sistem anda dan mencakup aspek confidentiality, integrity, dan availability (CIA) [8], yang menjadi dasar perlindungan data dalam sistem berbasis digital. Dalam sistem buku induk digital, keamanan menjadi krusial untuk melindungi data siswa dari akses tidak sah. RBAC adalah model keamanan yang membatasi akses sistem kepada pengguna yang berwenang berdasarkan peran mereka dalam organisasi [9]. RBAC merupakan salah satu dari berbagai pendekatan kontrol akses yang digunakan untuk mengatur hak akses pengguna di sebuah sistem yang didasari dengan peran atau jabatannya dalam organisasi. Misalnya teknisi dan kepala tata usaha memiliki akses penuh, kepala sekolah hanya dapat melihat data siswa, dan staf tata usaha dapat melakukan pembaruan data. RBAC meningkatkan keamanan, integritas, dan akurasi data karena setiap pengguna hanya dapat mengakses sesuai kewenangannya.

Penelitian oleh Habibie & Chairul (2025) serta Fatah, dkk (2024) merancang aplikasi pengelolaan buku induk berbasis web menggunakan metode Waterfall dengan fitur utama yaitu manajemen data siswa, pencarian data berdasarkan kategori, backup otomatis, dan sistem keamanan berbasis otorisasi. Hasil uji coba menunjukkan peningkatan akurasi pencatatan, percepatan pencarian informasi, serta pengurangan risiko kehilangan data fisik. Upaya tersebut untuk meningkatkan efisiensi pengelolan administrasi sekolah [10][11].

Penelitian Muryanto (2024) menekankan pentingnya perancangan sistem informasi berbasis web untuk mendukung administrasi sekolah. Dengan digitalisasi berbasis website, data siswa dapat diakses secara real-time, lebih aman, dan terintegrasi dalam satu sistem [12]. Kemudian He et al. (2021) membahas penerapan mekanisme Role-Based Access Control (RBAC) dalam pengelolaan data pendidikan untuk meningkatkan keamanan dan perlindungan privasi. Hak akses pengguna ditentukan berdasarkan peran yang dimiliki, sehingga penerapan RBAC membantu membatasi akses yang tidak sah serta mendukung pengelolaan data pendidikan yang lebih aman dan dapat diaudit [13].

Penelitian oleh Iski dkk, (2022), membahas pengembangan sistem informasi buku induk siswa berbasis web untuk membantu sekolah dalam mengelola data siswa dan administrasi sekolah. Sistem yang dikembangkan menyediakan berbagai fitur untuk mempermudah proses pencatatan dan pelaporan buku induk serta mempercepat pencarian data siswa. Hasilnya bahwa sistem informasi berbasis web mempercepat proses pencarian informasi dan membantu tenaga administrasi sekolah dalam mengelola data buku induk secara lebih efektif [14].

Penelitian dari Latifah & Herman (2024) serta Winona dkk, (2023) membuktikan bahwa sistem mampu meningkatkan efektivitas proses pengelolaan dan pencarian data siswa secara lebih efektif serta mengurangi ketergantungan terhadap arsip fisik yang dapat meningkatkan efisiensi pengelolaan data sekolah. Perbedaannya dengan penelitian yang dilakukan penulis adalah penelitian ini belum menerapkan Role-Based Access Control (RBAC) untuk pembagian hak akses pengguna [15] [16].

 

2. METODE PENELITIAN

Penelitian ini menggunakan metode Waterfall sebagai pendekatan dalam pengembangan sistem. Metode ini dipilih karena memiliki tahapan yang terstruktur dan sistematis, sehingga setiap proses dapat diselesaikan secara berurutan sebelum dilanjutkan ke tahap berikutnya. Melalui pendekatan tersebut, pengembangan sistem diharapkan mampu menghasilkan aplikasi yang sesuai dengan kebutuhan pengguna serta mendukung pengelolaan data siswa secara lebih efektif, aman, dan akurat.  

Tahapan penelitian terdiri atas analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, pengujian, serta evaluasi dan dokumentasi.

 

3. HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1 Studi Kelayakan

Studi kelayakan proyek dilakukan untuk memastikan bahwa pembangunan sistem informasi buku induk siswa layak untuk dilaksanakan dari berbagai aspek, baik teknis, operasional, hukum, maupun ekonomi. Analisis ini penting agar proyek tidak hanya berhasil secara teknis, tetapi juga memberikan manfaat nyata bagi pengguna.

1. Kelayakan teknis Kelayakan teknis menilai apakah teknologi dan sumber daya yang tersedia mampu mendukung proyek.

a. Ketersediaan perangkat keras Perangkat keras yang dibutuhkan untuk menjalankan sistem antara lain: komputer/laptop, server/hosting, jaringan internet/intranet, printer, dan media penyimpanan untuk backup data tersedia di sekolah maupun laboratorium kampus, sehingga dapat mendukung akses aplikasi web.

b. Ketersediaan perangkat lunak Teknologi yang digunakan adalah: sistem operasi windows/linux, web browser, web server, database management sistem, bahasa pemrograman web, framework yang digunakan dalam pengembangan, code editor, tools untuk pengujian dan pengembangan.

c. Kebutuhan jaringan Dikarenakan sistem berbasis web, diperlukan jaringan internet untuk mengakses aplikasi tersebut jika sistem yang digunakan secara online.

2. Kelayakan operasional Menilai apakah sistem dapat diterapkan dan digunakan oleh pihak sekolah.

a. Kebutuhan pengguna Kepala sekolah, kepala tata usaha, staf tata usaha membutuhkan sistem yang mampu mengelola data siswa secara efektif, akurat, dan cepat.

b. Kemudahan penggunaan Antarmuka aplikasi akan dirancang sederhana sehingga mudah dioperasikan oleh kepala sekolah, kepala tata usaha dan staf tata usaha, bahkan tanpa pengetahuan teknis yang tinggi.

c. Efisiensi operasional Sistem dapat mengurangi pekerjaan administrasi manual, mempercepat pencarian data, serta mengurangi kesalahan penginputan.

3. Kelayakan ekonomi Membandingkan biaya yang dikeluarkan dengan manfaat yang diperoleh dan juga dari efisien waktu, tenaga, penggunaan dokumen dan peningkatan produktivitas administrasi.

a. Biaya pengembangan Meliputi perangkat lunak open-source (gratis), pengembangan dilakukan oleh mahasiswa (tidak membebani biaya sekolah), hosting lokal/intranet (biaya minimal).

b. Manfaat ekonomi Meliputi, menghemat biaya pengadaan buku/arsip, mengurangi risiko kehilangan data fisik, mengurangi biaya cetak dokumen dan pengarsipan, meningkatkan efisiensi waktu staf TU.

4. Kelayakan waktu Menilai apakah proyek dapat selesai sesuai waktu yang tersedia

a. Pembagian waktu dapat digunakan sebagai dasar dalam pembuatan Work Breakdown Structure (WBS) dan jadual proyek

b. Ketersediaan waktu tim untuk pembagian tugas per anggota memungkinkan penyelesaian tepat waktu.

5. Kelayakan organisasi Menilai kesiapan organisasi (sekolah/kampus) untuk menerima sistem.

a. Dukungan pengguna Pihak sekolah membutuhkan digitalisasi data, sehingga sistem sangat sesuai kebutuhan.

b. Kemampuan adaptasi Pengguna dapat beradaptasi dengan pelatihan singkat karena sistem mudah digunakan.

6. Kelayakan keamanan Keamanan untuk memastikan bahwa sistem mampu melindungi data yang disimpan dari akses, perubahan, atau penggunaan oleh pihak yang tidak memiliki kewenangan

3.2 Analisa Kebutuhan Pada tahap ini dilakukan identifikasi terhadap kebutuhan sistem berdasarkan aplikasi web serta kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak untuk mendukung sistem. Berikut analisis kebutuhan dari sistem informasi buku induk siswa berbasis web:

1. Kebutuhan aplikasi web :

a. Admin dapat melakukan login

b. Admin dapat melihat dashboard

c. Admin dapat menginput master Pass User

d. Admin dapat menginput data siswa

e. Admin dapat menginput nilai siswa

f. Admin dapat melihat hasil output

2. Kebutuhan system

a. Database: MySQL/PostgreSQL untuk menyimpan data siswa secara terstruktur.

b. Server / Hosting: Web server (Apache/Nginx) untuk hosting aplikasi.

c. Framework / Bahasa Pemrograman: Node.js; HTML, CSS, JavaScript untuk frontend.

d. Browser: Chrome, Firefox, Edge, Safari.

e. Perangkat Pengguna: Komputer, laptop, atau tablet dengan koneksi internet.

3. Kebutuhan Minimal Perangkat Keras Server (Hardware) Terdiri dari processor Intel Core i7 Gen 12, memori 16 GB, media Penyimpanan 100 GB HDD/SDD, koneksi Jaringan Wifi 10/100 Mbps.

4. Kebutuhan Perangkat Lunak (Software) Meliputi sistem operasi server berbasis windows 10/11, web server apache atau Nginx sebagai wadah aplikasi berjalan, database management system (DBMS) MySQL, MariaDB, atau postgreSQL untuk penyimpanan data terstruktur, bahasa pemrograman PHP (umumnya dengan framework Laravel/CodeIgniter) atau Python, bahasa Markup & Scripting HTML, CSS, JavaScript untuk antarmuka pengguna, web browser Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, atau Safari.

3.3 Desain Sistem (System Design)

1. Pemodelan Data dengan Use Case Diagram

Berdasarkan hasil analisis, sistem memiliki tiga aktor, yaitu masing-masing aktor jika ingin masuk harus login. Use Case Diagram menunjukkan bahwa seluruh fungsi tersebut dapat diakses langsung oleh aktor, sehingga sistem dirancang bersifat sederhana dan mudah digunakan.

2. Pemodelan Proses

Pada tahap ini, fokus diarahkan pada pemodelan proses-proses utama yang terjadi di dalam sistem.

3.4 Pembuatan Aplikasi Tahap ini melibatkan pembangunan antarmuka aplikasi dan implementasi awal komponen sistem. Rancangan antarmuka disusun untuk dua jenis platform :

1. Rancangan Antar Muka Aplikasi Web

2. Halaman login kepala tata usaha / teknisi

3. Halaman login kepala sekolah

4. Halaman Login TU/Admin

3.5 Pengujian dan Pengendalian

Pengujian dan pengendalian proyek dilakukan untuk memastikan bahwa sistem yang dibangun berjalan sesuai dengan kebutuhan dan harapan pengguna. Tahapan ini melibatkan proses pengujian teknis aplikasi dan evaluasi kelayakan sistem melalui metode kuisioner.

User Acceptance Testing (UAT) dilakukan untuk mengetahui tingkat penerimaan pengguna terhadap Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Web yang telah dikembangkan. Pengujian ini bertujuan memastikan bahwa seluruh fitur sistem telah berjalan sesuai kebutuhan pengguna serta mendukung proses pengelolaan data siswa di sekolah. Hasil UAT menjadi dasar dalam menentukan apakah sistem layak digunakan pada lingkungan operasional.

1. Responden pengujian Pengujian UAT dilakukan oleh tiga responden yang merupakan pengguna sistem di SMK Al-Aqsyar Bogor. Responden dipilih karena terlibat langsung dalam proses pengelolaan data siswa, diantaranya adalah: Kepala sekolah, Kepala tata usaha / teknisi, Staff tata usaha / admin.

2. Instrumen pengujian Kuesioner terdiri atas 15 pernyataan yang mencakup aspek kemudahan penggunaan, tampilan antarmuka, fungsi sistem, kecepatan sistem, dan kepuasan pengguna. Pengujian dilakukan menggunakan kuesioner dengan skala Likert lima tingkat, yaitu: 5 = Sangat Setuju; 4 = Setuju; 3 = Cukup Setuju; 2 = Tidak Setuju; 1 = Sangat Tidak Setuju

4 . KESIMPULAN

Berdasarkan hasil User Acceptance Testing (UAT), dapat disimpulkan bahwa Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Web telah memenuhi kebutuhan pengguna. Seluruh fitur utama berjalan sesuai dengan yang diharapkan dan memperoleh tingkat penerimaan sebesar 87,5%. Dengan demikian, sistem dinyatakan layak untuk diimplementasikan dalam kegiatan administrasi sekolah.

 

5 . REFERENCES

[1] Sutisna, M. A., & Madjid, A. S. (2023). Sistem Informasi Buku Induk Siswa Pondok Pesantren Tahfidz Darul Munir. Jurnal Visualika, 9(1), 86–94.https://doi.org/10.56459/jv.v9i1.46

[2] Prabandari, L. P. C. (2019). Sistem Informasi Buku Induk Siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 16(1), 139. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v16i1.16669

[3] Maghfirah, R., Azizah, N., & Jaya, F. (2025). Perancangan Sistem Informasi Pengelolaan Buku Induk Siswa Berbasis Website. Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Komputer, 4(3), 1727–1740. https://doi.org/10.62712/juktisi.v4i3.511

[4] Prasetia, Y. A., & Manongga, D. (2024). Role-Based Access Control (RBAC) untuk Sistem Otorisasi Terpusat Berbasis Flask Studi Kasus PT. XYZ. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 9(4), 1768–1778. https://doi.org/10.29100/jipi.v9i4.5403

[5] Tsabita, L., & Surjono, H. D. (2024). Pengembangan Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Web di SMP Muhammadiyah 2 Lendah. Journal of Information Technology and Education (JITED), 2(2), 59–67. https://doi.org/10.21831/jited.v2i2.737

[6] Indriani, N., Widiyawati, S., Suryadi, M. D., & Subekti, Z. M. (2025). Implementasi Metode RAD dalam Pengembangan Aplikasi Buku Induk Siswa Berbasis Web. Jurnal Teknologi Informasi dan Digital, 3(2), 46–51. https://doi.org/10.65624/tridi.v3i2.237

[7] Zaliman, I., Martadinata, A. T., Heryati, A., & Sylfania, D. Y. (2022). Sistem Informasi Buku Induk Siswa pada SMA Negeri 1 Kelekar. Jurnal Ilmiah Informatika Global, 13(2). https://doi.org/10.36982/jiig.v13i2.2302

[8] Z. Naspendra, Sistem Informasi « sistem informasi, vol. 2. 2020. [Online]. Available: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/40023643/Bab_01-Data_dan_ Informasi. pdf?1447602912=&response-content disposition=inline%3B+filenamie%3DBab_ 01_Data_dan_Informasi.pdf&Expires=1605595367&Signature=NB261yhnEnDNU5SxKhyNp-V4DBSM7bABubBEONhCBHfvTuyJXC8~0UkH Jurnal

[9] Sahyudi, M., & Susanto, E. R. (2025). Analisis Implementasi Sistem Keamanan Basis Data Berbasis Role-Based Access Control (RBAC) pada Aplikasi Enterprise Resource Planning. SATESI: Sains Teknologi dan Sistem Informasi, 5(1), 105–116. https://doi.org/10.54259/satesi.v5i1.3997

[10] H. F. Siregar and C. Rizal, “Rancang Bangun Aplikasi Pengelolaan Buku Induk Sekolah Berbasis Web Menggunakan Metode Waterfall,” Journal of Science and Social Research, vol. 8, no. 3, 2025, doi: 10.54314/jssr.v8i3.3542.165

[11] H. Fatah, A. B. Hikmah, and Y. Iskandar, “Rancang Bangun Aplikasi Buku Induk Siswa Berbasis Web pada SDN Sirnajaya Kabupaten Tasikmalaya,” Jurnal Responsif: Riset Sains dan Informatika, vol. 6, no. 1, pp. 11–22, 2024,doi: 10.51977/jti.v6i1.1301.

[12] T. Muryanto, “Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Website pada SDN Cakung Barat 06,” Jurnal ISMETEK, vol. 17, no. 2, 2024.

[13] X. He et al., “Blockchain-Based Privacy Protection Scheme for IoT-Assisted Educational Big Data Management,” Wireless Communications and Mobile Computing, 2021, Art. no. 3558972, doi: 10.1155/2021/3558972.

[14] I. Zaliman, A. T. Martadinata, A. Heryati, and D. Y. Sylfania, “Sistem Informasi Buku Induk Siswa pada SMA Negeri 1 Kelekar,” Jurnal Ilmiah Informatika Global, vol. 13, no. 2, 2022, doi: 10.36982/jiig.v13i2.2302.

[15] L. Tsabita and H. D. Surjono, “Pengembangan Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Web di SMP Muhammadiyah 2 Lendah,” Journal of Information Technology and Education (JITED), vol. 2, no. 2, pp. 59–67, 2024, doi: 10.21831/jited.v2i2.737.

[16] W. N. Liberta, C. Naury, and K. A. T. Wibowo, “Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Web di SD Negeri Tegalrejo No. 66 Surakarta,” Indonesian Journal of Information Technology and Computing (IMAGING), vol. 3, no. 2, 2023, doi: 10.52187/img.v3i2.195.

• Katakunci Sistem Informasi
• URL https://publikasi.teknokrat.ac.id/index.php/jimasia
• Penerbit Universitas Nusa Mandiri, Jakarta DKI Jakarta

REFERENSI

5 . REFERENCES

[1] Sutisna, M. A., & Madjid, A. S. (2023). Sistem Informasi Buku Induk Siswa Pondok Pesantren Tahfidz Darul Munir. Jurnal Visualika, 9(1), 86–94.https://doi.org/10.56459/jv.v9i1.46

[2] Prabandari, L. P. C. (2019). Sistem Informasi Buku Induk Siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 16(1), 139. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v16i1.16669

[3] Maghfirah, R., Azizah, N., & Jaya, F. (2025). Perancangan Sistem Informasi Pengelolaan Buku Induk Siswa Berbasis Website. Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Komputer, 4(3), 1727–1740. https://doi.org/10.62712/juktisi.v4i3.511

[4] Prasetia, Y. A., & Manongga, D. (2024). Role-Based Access Control (RBAC) untuk Sistem Otorisasi Terpusat Berbasis Flask Studi Kasus PT. XYZ. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 9(4), 1768–1778. https://doi.org/10.29100/jipi.v9i4.5403

[5] Tsabita, L., & Surjono, H. D. (2024). Pengembangan Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Web di SMP Muhammadiyah 2 Lendah. Journal of Information Technology and Education (JITED), 2(2), 59–67. https://doi.org/10.21831/jited.v2i2.737

[6] Indriani, N., Widiyawati, S., Suryadi, M. D., & Subekti, Z. M. (2025). Implementasi Metode RAD dalam Pengembangan Aplikasi Buku Induk Siswa Berbasis Web. Jurnal Teknologi Informasi dan Digital, 3(2), 46–51. https://doi.org/10.65624/tridi.v3i2.237

[7] Zaliman, I., Martadinata, A. T., Heryati, A., & Sylfania, D. Y. (2022). Sistem Informasi Buku Induk Siswa pada SMA Negeri 1 Kelekar. Jurnal Ilmiah Informatika Global, 13(2). https://doi.org/10.36982/jiig.v13i2.2302

[8] Z. Naspendra, Sistem Informasi « sistem informasi, vol. 2. 2020. [Online]. Available: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/40023643/Bab_01-Data_dan_ Informasi. pdf?1447602912=&response-content disposition=inline%3B+filenamie%3DBab_ 01_Data_dan_Informasi.pdf&Expires=1605595367&Signature=NB261yhnEnDNU5SxKhyNp-V4DBSM7bABubBEONhCBHfvTuyJXC8~0UkH Jurnal

[9] Sahyudi, M., & Susanto, E. R. (2025). Analisis Implementasi Sistem Keamanan Basis Data Berbasis Role-Based Access Control (RBAC) pada Aplikasi Enterprise Resource Planning. SATESI: Sains Teknologi dan Sistem Informasi, 5(1), 105–116. https://doi.org/10.54259/satesi.v5i1.3997

[10] H. F. Siregar and C. Rizal, “Rancang Bangun Aplikasi Pengelolaan Buku Induk Sekolah Berbasis Web Menggunakan Metode Waterfall,” Journal of Science and Social Research, vol. 8, no. 3, 2025, doi: 10.54314/jssr.v8i3.3542.165

[11] H. Fatah, A. B. Hikmah, and Y. Iskandar, “Rancang Bangun Aplikasi Buku Induk Siswa Berbasis Web pada SDN Sirnajaya Kabupaten Tasikmalaya,” Jurnal Responsif: Riset Sains dan Informatika, vol. 6, no. 1, pp. 11–22, 2024,doi: 10.51977/jti.v6i1.1301.

[12] T. Muryanto, “Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Website pada SDN Cakung Barat 06,” Jurnal ISMETEK, vol. 17, no. 2, 2024.

[13] X. He et al., “Blockchain-Based Privacy Protection Scheme for IoT-Assisted Educational Big Data Management,” Wireless Communications and Mobile Computing, 2021, Art. no. 3558972, doi: 10.1155/2021/3558972.

[14] I. Zaliman, A. T. Martadinata, A. Heryati, and D. Y. Sylfania, “Sistem Informasi Buku Induk Siswa pada SMA Negeri 1 Kelekar,” Jurnal Ilmiah Informatika Global, vol. 13, no. 2, 2022, doi: 10.36982/jiig.v13i2.2302.

[15] L. Tsabita and H. D. Surjono, “Pengembangan Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Web di SMP Muhammadiyah 2 Lendah,” Journal of Information Technology and Education (JITED), vol. 2, no. 2, pp. 59–67, 2024, doi: 10.21831/jited.v2i2.737.

[16] W. N. Liberta, C. Naury, and K. A. T. Wibowo, “Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Web di SD Negeri Tegalrejo No. 66 Surakarta,” Indonesian Journal of Information Technology and Computing (IMAGING), vol. 3, no. 2, 2023, doi: 10.52187/img.v3i2.195.